然后再指导他写《斗破》？

这样学生毫无参与感，他甚至会觉得他是你的傀儡，是你的写手。

方白在李时光书稿的基础上，魔改《斗破》的剧情，这会让李时光觉得，小说的骨架还是他奠定的，至于其他的血与肉，是方老师慢慢帮忙添加的，老师是在自己的基础上，给出了新的建议，所有的剧情都是他自己写的……

这才叫培养一个学生。

尽管很可能最终又写出了一本《斗破》，但是在这个过程中，学生也学到了很多东西，等他学的差不多了之后，很有可能写出一本堪比《斗破》的作品。

而到了这个时候，方白的目的不就达到了吗？

老师要做的，是引导，而不是一昧的教授，解题思维的培养，远比解题过程更加重要。

李时光这一觉，直接睡到了放学。

一直到放学，方白才让人把办公室里的李时光叫醒。

等李时光醒来的时候，书稿已经改好放在了他的身边，而在书稿最显眼的位置，有一行很潦草但是很大的字：【今天晚上再不睡，明天我抽死你！】

看到这一行字，李时光心暖暖的。

他知道，方老师是在为他好。

不过这一觉也睡的他肚子有些饿，珍重的将手中的书稿放进自己的书包，李时光背起书包跑向了食堂。

为了照顾那些挑灯夜战的学生，学校食堂会开到晚上11点。

11点之后才会关门。

不得不说，希高的管理还是很人性化的，不过也