”

方白当着很多班主任的面，颇有一种挥斥方遒的豪气。

“但是，方老师，你这样的奖励措施，不也是存在不公平吗？那些成绩不怎么好的学生知道自己永远比不过那些成绩好的学生……他们怎么办？”

其中一个班主任提出了自己的问题。

“这个问题非常容易解决，差生只跟差生比！”

方白认真的回答道。

“成绩好的同学只跟成绩好的同学比拼，成绩差的只跟成绩差的同学比拼，我可以十个人分一组，八个人分一组，甚至我两个人分一组都可以，只要存在竞争，让学生感受到压力就行！”

方白的话，让很多班主任都感觉思维顿时开阔了起来。

是啊，没必要一直盯着最好的同学，成绩差的可以跟成绩差的比……

“说实话，我当班主任这么久，我很轻松，轻松到我班上所有的事情基本上都不用我管……”

方白又把话题引向了另一个方向。

“这个确实是，方老师班上的学生都非常的自觉，尤其是课代表，如果你当天没布置作业，课代表在你下课的时候就会找你把这些事问的清清楚楚，包括背书什么的任务，根本就不用你主动去找他们！”

王少峰赞同的点头道，作为方白班上的政治老师，他真的是深有体会，每次上完课之后，课代表一定会找到他把今天要做的事情问清楚。

“所以我觉得，作为一个班主任，我们要做的并不是强压着学生学习，而是引导学生学习！”

方白斩钉截铁的补充道：“现在的