育最先开始，是为了培养出高技术人才而创办的，结果随着人类社会的进程，这个阶段的教育被市场化了，结果便是不管有能耐没能耐的人，都一股脑的朝学校里钻，然而大部分学生出了校门后却发现，自己那么多年所学的东西，和自己从事的工作或者日后赖以生存的事业没有太大的关系。”

莫小懒继续拉出了一个数字图表。

“培养出一个合格的医生，律师或者技术员等，需要最少10年的时间，而很多人等不了那么久的时间，所以大部分人便选择了很多花里胡哨的学科，那些以各种各样的噱头为引子来吸引大部分只想要轻松度日的学生，因为在当时很多人的观念里，进入大学就可以从沉重的学业中解放，无人管束，自由了，其实这是最大的误区，这个阶段的教育是你进入社会，乃至会影响你日后人生的重要阶段，聚会，打游戏，逃课，享受所谓最后的青春，这便是这世上为什么有那么多的失败者的原因了，而教师也采取宽松的态势来对待一个班可能连名字都不太记得住的学生们，这样的教育，便是劣质教育的恶果，既然进入了学校，身为教师就应该给这些学生们负责。”

马上台下的乐筱完全认同莫小懒说的，她就是这种劣质教育的受害者，那所她以前就读的大学，宣称从他们学校毕业，月工资最少都是3000，而且学费是很多大学的一半都不到，招收学生的力度很大。

结果进入学校后，乐筱所学到的大部分是光影屏幕上的范本文件，以及在学校里的一些操作，至于校外的实践课程，几乎没有几次，而且一个班多达80多学生，甚至班主任不知道很多学生的名字。

结果毕业后乐筱才知道，自己完全学的不知所云，新闻专业如果